Хімічний Експериментаріум На реалізації

Доданий
02.09.2021
Номер
87
Заклади загальної середньої освіти (малі)

Облаштування навчального хімічного кабінету в КЗШ №120 сучасним дослідним обладнанням та приладами. Створення спеціалізованих інноваційних умов для вивчення хімії не тільки на теоретичному, а й на практичному рівнях. Підвищення рівня зацікавленості наукою хімією через досліди та експерименти.

Автор проєкту
Ольга
Ольга Ісакова
Бюджет
499 849 грн
Розрахунок бюджету
Район
Саксаганський
Адреса
Івана Авраменка вулиця, 22, Саксаганський район, Кривий Ріг

Опис

Об'єкт комунальної власності міста або благоустрою, де планується реалізація проєкту

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №120 Криворізької міської ради Дніпропетровської області

Цільова аудиторія

553 учні школи, обдарована молодь, студенти-практиканти, зацікавлені вчителі

Проблема

Хімія – наука експериментальна. Сучасна освіта потребує не лише теоретичних знань, а й застосування їх на практиці. Хімія цікава тоді, коли набуті знання супроводжуються дослідами, учні можуть самостійно за допомогою вчителя виявити ті чи інші властивості хімічних елементів, побачити хімічні реакції, які пов'язані з повсякденним життям. У КЗШ №120 понад 300 учнів середньої та старшої ланки, які бажають поринути у таємничий світ хімії. Нажаль, в останні роки у молоді значно падає інтерес до вивчення природничих наук, зокрема хімії. Згідно офіційних даних з сайту УЦОЯО середній бал тесту меншає з кожним роком, а випускники все рідше обирають хімію для здачі ЗНО (2018 р. – 17608 учасників, 2019 р. – 11 828 учасників, 2020 р. – 9974 учасників, 2021 р. – 8821 учасників). Абітурієнти поступають не на природничі спеціальності, країна втрачає талановитих вчених, чий потенціал не зміг розкритися за час навчання у школі. Учні молодшої школи, які навчаються за стандартом Нової Української Школи не можуть в майбутньому вивчати хімічну науку на інноваційному рівні, бо шкільний кабінет хімії має застаріле обладнання та реактиви, які не забезпечують вивчення хімії на сучасному та високому рівні.

Мета проєкту

Оновити шкільну хімічну лабораторію у КЗШ №120, провести поточний ремонт кабінету, закупити сучасне обладнання та прилади з яким цікаво буде працювати дітям, довести навчання хімії до вимог цифровізації освіти та стандарту НУШ для понад 300 учнів протягом 1 року.

Завдання проєкту

1. Забезпечення сучасного лабораторного обладнання кабінету хімії;
2. Зацікавлення учнів хімією через досліди та експерименти;
3. Покращення якості навчання, вмотивованості освітньої діяльності учнів;
4. Поліпшення умов навчання хімічної науки;
5. Використання в освітній діяльності сучасного обладнання, цифрових приладів, електронних навчальних матеріалів.
6. Реалізація новітніх технологій навчання хімії через електронні ресурси;
7. Забезпечення якісної підготовки учнів до участі в олімпіадах, конкурсах, конференціях, науково-дослідницькій роботі з хімії.

План заходів з реалізації проєкту

1. Інформування громадськості про стан реалізації проєкту у засобах масової інформації, соціальних мережах, на шкільному сайті, батьківських зборах, на сайті «Громадський бюджет» (протягом 2022 року, автор та співавтор проєкту, адміністрація КЗШ №120).
2. Укладання договору з розпорядниками коштів (березень-травень 2022 року, автор та співавтор проєкту).
4. Проведення робіт з поточного ремонту кабінету (червень - серпень 2022 року, розпорядник коштів нижчого рівня, виконавець робіт).
5. Придбання необхідного обладнання для кабінету хімії згідно бюджету проєкту (червень - серпень 2022 року, головний розпорядник коштів, розпорядник коштів нижчого рівня).
6. Монтаж необхідного обладнання та меблів (червень-серпень 2022 року, розпорядник коштів нижчого рівня, підрядна організація – виконавець робіт).
7. Урочисте відкриття проєкту «Хімічний Експериментаріум» (вересень 2022 року, голова конкурсу проєктів, розпорядник коштів, автор та співавтор проєкту)

Очікувані результати

Короткотривалі результати:
- Введення в роботу сучасного кабінету хімії;
- Покращення матеріальної бази шкільної хімічної лабораторії;
- Збільшення кількості проведених дослідів та експериментів;
- Перехід до якісно нового рівня освіти на основі нових інформаційних технологій, обладнання кабінету;
- Впровадження новітніх технологій навчання.
Перспективні наслідки реалізації проєкту:
- Значне підвищення зацікавленості та вмотивованості до навчання, якості знань, вмінь та навичок учнів;
- Підвищення результативності участі дітей у конкурсах, олімпіадах, дослідницьких роботах
- Сприяння професійному самовизначенню та профорієнтації за допомогою інформаційно-просвітницьких заходів
- Зростання кількості випускників, які успішно складуть ЗНО з хімії та оберуть професію пов’язану з хімією.
Після закінчення фінансування в рамках конкурсу технічне обслуговування, ремонт засобів ІКТ буде здійснюватися навчальним закладом. Після реалізації проєкту власність закладу та набутих матеріальних цінностей не змінюється – об’єкт залишається в комунальній власності територіальної громади міста.

Вказати категорію конкурсанта (1 або 2)

2

Співавтор

Долгіх Ростислав Анатолійович

Фотографії