Здобувачі освіти та надавачі освітніх послуг Криворізької гімназії №91. Вікових обмежень не передбачено, окрім правил безпеки життєдіяльності та користування відповідним обладнанням.

Сучасний світ потребує нових інженерних рішень кожного дня, а отже, вимагає сучасного технічного забезпечення шкільної природничої освіти. В процесі реформи НУШ виникає потреба створення новітнього освітнього простору для вивчення природничих наук, в тому числі фізики, астрономії, природознавства та курсу «Я досліджую світ» в Криворізькій гімназії №91.
Науковий простір «З фізикою в рюкзаку» дозволить здобувачам освіти гімназії (1404 учні) оволодівати сучасними технологіями, які є невід’ємною частиною життя будь – якого учня у застосуванні новітніх технологій на уроках фізики, астрономії, природознавства та курсу «Я досліджую світ» і є вкрай необхідним для підтримки зацікавленості учнів.
Використання новітніх технологій робить уроки фізики, астрономії, природознавства та курсу «Я досліджую світ» сучасними та практично значущими. Використання інформаційно-комунікативних технологій дає можливість сформувати в учнів ставлення до Інтернет - ресурсів як до потужного інструменту навчання, розвитку та соціалізації, покращує розуміння практичної значущості фізики, астрономії, природознавства та курсу «Я досліджую світ».
Такий науковий простір дає можливість комплексно формувати ключові фахові, соціальні й особистісні компетенції молоді, які визначають конкурентну спроможність на ринку праці: здатність і готовність до розв’язання комплексних задач (проблем), критичного мислення, творчості, когнітивної гнучкості, співпраці, управління, здійснення інноваційної діяльності та ін.

Створення оновленого наукового простору в кабінеті фізики для оволодіння сучасними технологіями та підтримки зацікавленості учнів як головної умови розвитку та виховання сучасних інноваційних членів громади та нації загалом.

1. Створення новітнього освітнього простору оновленого кабінету фізики в процесі реформи НУШ.
2. Вивчення природничих наук на новому, більш сучасному рівні з метою популяризації технологічних та інженерних аспектів життя.
3. Формування соціальних і особистісних компетенцій сучасної молоді здатної до конкурентноспроможності на ринку праці.

• Ініціатива батьківської громадськості, вчителів та учнів КГ № 91 щодо оновлення кабінету фізики у рамках проєкту Науковий простір «З фізикою в рюкзаку».
• Створення ініціативною групою проектної документації.
• Залучення до розробки бюджету проекту компанії спеціалістів із числа батьківської громадськості, визначення обсягів робіт та фінансових витрат.
• Подання проєкту Науковий простір «З фізикою в рюкзаку» в електронну систему https://gb.kr.gov.ua

Внаслідок реалізації проєкту передбачено активне використання обладнання та інтерактивних засобів навчання на уроках фізики, астрономії, природознавства та курсу «Я досліджую світ», що вирішує одночасно декілька питань:
- сучасні учні зорієнтовані на отримання та обробку інформації через Інтернет – ресурси, а отже, сприйняття ними зазначених курсів буде легшим через психологічно приємні інструменти;
- використання інтерактивних засобів навчання на уроках суттєво підвищує розуміння матеріалу учнями (через наочність та простоту подання матеріалу);
- використання Інтернет– ресурсів при викладанні природничих наук дещо зміщує стереотипні акценти в дитячому сприйнятті з точки «Інтернет – це забавка» в точку «Інтернет – це потужний інструмент для навчання та саморозвитку»;
- під час виконання практичних робіт з лабораторним обладнанням формуються базові компетентності учнів. Насамперед, це компетентність у природничих науках і технологіях та математична компетентність. Така діяльність передбачає групові форми роботи, які, безперечно, формують соціальні та громадянські компетентності;
- зростання інтелектуального, логічного, творчого рівня учнів закладу, району.